Wiktoria Wróblewska

Pierwsze zajecia sa zapoznawcze. Szukamy zródla problemów z nauka, braków ale tez fundamentów i zagadnien, które uczen juz potrafi :) Nastepnie malymi krokami uzupelniamy braki - na poczatek troche teorii, potem wspólnego rozwiazywania przykladów na skojarzeniach, az do momentu gdy uczen sam bedzie w stanie rozwiazywac zadania. Z doswiadczenia wiem, ze systematycznosc i powtarzanie materialu jest kluczowe do zakorzenienia sie wiedzy. Zajecia sa róznorodne. Czasami sa to quizy i fiszki, a czasami omawianie metodyki zadan matematycznych. Dobierajac zagadnienia skupiam sie na wytycznych egzaminu ósmoklasisty - omawiam arkusz z uczniami dosc wczesnie, aby byli z nim juz zapoznani i mogli odkryc, ze nie jest to takie straszne i stresujace jak wiekszosci sie wydaje :) Dzieki dobremu i merytorycznemu przygotowaniu za pomoca arkuszu moi uczniowie sa pewni siebie i z czasem rozwiazuja coraz to wiecej zadan z latwoscia.