Wiktoria

Moje zajecia zawsze dopasowuje do konkretnego ucznia — jego poziomu, celu, wieku i sposobu nauki. Nie korzystam ze sztywnego schematu, poniewaz uwazam, ze kazdy potrzebuje czegos innego.

Podczas lekcji lacze rózne formy pracy: cwiczenia gramatyczne i leksykalne, rozmowe, prace z tekstem, zadania ze sluchania oraz praktyczne sytuacje, w których mozna wykorzystac poznany jezyk. Duzy nacisk klade na mówienie i stopniowe przelamywanie bariery jezykowej, ale jesli uczen potrzebuje przede wszystkim uporzadkowac gramatyke lub przygotowac sie do egzaminu, skupiamy sie wlasnie na tym.

Zalezy mi na tym, zeby lekcje byly róznorodne i angazujace. Staram sie wykorzystywac tematy bliskie uczniowi i wprowadzac zadania, które nie przypominaja wylacznie tradycyjnych cwiczen z podrecznika. Jednoczesnie dbam o to, zeby nauka byla konkretna i przynosila widoczne efekty.

Mam kilkuletnie doswiadczenie w nauczaniu jezyka angielskiego — pracowalam zarówno indywidualnie z uczniami, jak i w szkolach jezykowych, przedszkolu a nawet zlobku. Dzieki temu mialam okazje pracowac z osobami w róznym wieku i na róznych poziomach zaawansowania.

Najwazniejsze jest dla mnie to, zeby uczen po lekcji wiedzial, czego sie nauczyl, rozumial popelniane bledy i przede wszystkim czul, ze robi postepy.