Moje zajecia sa przede wszystkim praktyczne i nastawione na realne zrozumienie tematu. Nie ucze „wkuwania”, tylko logicznego myslenia i samodzielnego rozwiazywania problemów. Kazde spotkanie zaczynamy od krótkiego wprowadzenia teoretycznego, po czym od razu przechodzimy do cwiczen i pracy z kodem.
Pracujemy na konkretnych przykladach i projektach – od prostych programów po bardziej rozbudowane z...
Moje zajecia sa przede wszystkim praktyczne i nastawione na realne zrozumienie tematu. Nie ucze „wkuwania”, tylko logicznego myslenia i samodzielnego rozwiazywania problemów. Kazde spotkanie zaczynamy od krótkiego wprowadzenia teoretycznego, po czym od razu przechodzimy do cwiczen i pracy z kodem.
Pracujemy na konkretnych przykladach i projektach – od prostych programów po bardziej rozbudowane zadania maturalne czy akademickie. Tlumacze krok po kroku, dlaczego cos dziala, a nie tylko jak to napisac. Jesli przygotowujesz sie do matury lub kolokwium, skupiamy sie na typowych zadaniach i strategiach ich rozwiazywania.
Mam doswiadczenie w programowaniu oraz tworzeniu wlasnych projektów, dlatego pokazuje tez praktyczne zastosowania wiedzy – tak, aby nauka przekladala sie na realne umiejetnosci i budowe portfolio. Tempo dostosowuje do ucznia, a po zajeciach czesto wysylam dodatkowe materialy i zadania utrwalajace.
Pracuje zarówno z osobami, które dopiero zaczynaja swoja przygode z informatyka, jak i z uczniami przygotowujacymi sie do egzaminów rozszerzonych czy studiów technicznych. Pomagam zrozumiec algorytmy, struktury danych, programowanie obiektowe oraz zasady dzialania komputerów w sposób uporzadkowany i logiczny. Ucze tez analizy tresci zadan – pokazuje, jak rozbic problem na mniejsze czesci i zaplanowac rozwiazanie zanim zaczniemy pisac kod.
Na zajeciach korzystamy z nowoczesnych narzedzi programistycznych, uczymy sie dobrych praktyk oraz czytelnego stylu pisania kodu. Jesli uczen chce, mozemy realizowac takze wlasny projekt – strone internetowa, aplikacje czy program, który pózniej moze trafic do portfolio. Zalezy mi, aby po kilku tygodniach nauki uczen widzial realny postep i czul wieksza pewnosc siebie podczas rozwiazywania zadan. Stawiam na efekty, regularnosc, mierzalny progres i indywidualne podejscie do ucznia.
Zobacz więcej
Zobacz mniej