Monika Szpalek

Zalezy mi przede wszystkim na tym, aby uczen czul sie podczas zajec swobodnie i bezpiecznie zadawal pytania. Kazdego ucznia traktuje indywidualnie – dostosowuje tempo, poziom trudnosci i sposób pracy do jego potrzeb. Wspólnie pracujemy nad tym, co sprawia mu najwieksza trudnosc, jednoczesnie utrwalajac juz zdobyta wiedze.

Mam równiez doswiadczenie zdobyte podczas praktyk w szkole podstawowej, gdzie mialam okazje obserwowac prace nauczycieli oraz bezposrednio uczestniczyc w zajeciach z uczniami. Pozwolilo mi to lepiej poznac potrzeby dzieci i rózne sposoby przekazywania im wiedzy.

Jezyk polski jest dla mnie czyms wiecej niz tylko szkolnym przedmiotem – naprawde lubie nasz rodzimy jezyk i interesuje mnie jego róznorodnosc oraz mozliwosci, jakie daje. Chcialabym te ciekawosc przekazywac uczniom i wspólnie z nimi odkrywac, ze nauka jezyka polskiego moze byc czyms wiecej niz zapamietywaniem zasad. Wierze, ze zainteresowanie przedmiotem znacznie ulatwia nauke i pomaga lepiej zapamietywac nowe informacje.

Duzo czytam i staram sie na biezaco poszerzac swoja wiedze z zakresu literatury (polskiej i swiatowej) i jezyka polskiego. Zalezy mi równiez na tym, aby poznac zainteresowania czytelnicze ucznia i w miare mozliwosci uwzgledniac je podczas zajec. Wierze, ze latwiej zainteresowac mloda osobe literatura, kiedy mozna odwolac sie do tematów, gatunków czy ksiazek, które rzeczywiscie ja ciekawia. Chetnie pomoge równiez uczniom w wyborze lektur i dodatkowych ksiazek dostosowanych do ich wieku oraz zainteresowan.

W przypadku dzieci wykorzystuje równiez kreatywne cwiczenia i materialy, które pomagaja zainteresowac tematem i ulatwiaja zapamietywanie. Moim celem jest nie tylko poprawa wyników w nauce, ale równiez budowanie u ucznia wiekszej samodzielnosci i wiary we wlasne mozliwosci.