Lukasz Lipiec

Jestem magistrem filologii angielskiej ze specjalizacja nauczycielska. Specjalizuje sie w fonetyce jezyka angielskiego (dzwiek, wymowa, akcenty) oraz w kulturoznawstwie, ze szczególnym uwzglednieniem róznorodnosci dialektów jezyka angielskiego. W swiecie akademickim zajmowalem sie przede wszystkim zjawiskiem leku jezykowego w mówieniu i sluchaniu, a takze pedagogika i andragogika.

Serdecznie zapraszam na otwarte, zdalne konwersacje, podczas których wspólnie bedziemy pracowac nad ograniczeniem leku jezykowego, poprawa wymowy oraz plynnosci wypowiedzi. Najwazniejsze jest dla mnie, aby z czasem poczuc sie swobodnie i komfortowo, rozmawiajac po angielsku na dowolne tematy, a takze odnajdywac sie w sytuacjach wymagajacych improwizacji i szybkiej reakcji.

Podstawowo korzystam z wymowy amerykanskiej, jednoczesnie poslugujac sie pelnym zakresem struktur gramatycznych. Przygotowuje równiez do certyfikacji jezykowych, takich jak TOEFL, IELTS oraz egzaminy Cambridge.

Moje podejscie jest eklektyczne, ale oparte na badaniach nad przyswajaniem jezyka. W praktyce lacze comprehensible input, interakcje spoleczna oraz prace na wzorcach jezykowych. Skupiam sie na budowaniu kompetencji komunikacyjnej i redukcji leku jezykowego. W praktyce oznacza to: duzo rozumienia, duzo rozmowy, mniej sztucznej gramatyki i wiecej realnego jezyka.

Dla osób zainteresowanych metodologia wykorzystuje elementy podejscia generatywnego i natywistycznego, hipotezy inputu i podejscia naturalnego, podejscia socjokulturowego, konstruktywizmu edukacyjnego oraz nurtów usage-based we wspólczesnej lingwistyce kognitywnej.

Na zajeciach stawiam przede wszystkim na atmosfere bezpieczenstwa i partnerskiej wspólpracy, poniewaz wierze, ze poczucie komfortu jest kluczowe w skutecznej nauce jezyka. Tworze przestrzen, w której mozna swobodnie popelniac bledy, zadawac pytania i rozwijac wlasny styl komunikacji. Kazde spotkanie dopasowuje do indywidualnych potrzeb ucznia, jego tempa pracy oraz zainteresowan, aby nauka byla efektywna, angazujaca i satysfakcjonujaca.

Zapraszam do wspólpracy wszystkich zmotywowanych uczniów, niezaleznie od poziomu.