Jaroslaw Kron

Potrafie w sposób interesujacy przedstawiac wybrane zagadnienia. Potrafie tlumaczyc i jestem cierpliwy. Traktuje dziecko jak osobe, a nie jak material który trzeba uksztaltowac. Staram sie przekonac i zmotywowac do nauki. Pokazac, ze nauka ma sens i jest potrzebna w zyciu. Uwazam, ze okres nauki to okres w którym przewaza "zdobywanie kluczy", a okres pózniejszy to okres "otwierania drzwi". Dziecko to rozumie, tlumacze, ze im wiecej sie nauczy tym wiecej drzwi w przyszlosci bedzie moglo otworzyc. Stawiam na dialog z uczniem, wchodze z nim w interakcje. Zadaje pytania w stylu: jak sadzisz, dlaczego jest tak a nie inaczej, z czego to wynika. Czasem stosuje anegdody i porównania, aby ulatwic zapamietywanie. W przypadku chemii, stosuje modele atomów, które sa kulkami z plasteliny. Dziecko laczac te kulki. Moze zobrazowac sobie zwiazki chemiczne i reakcje miedzy nimi. Wiem, ze jest to prosty model, ale wystarczajacy do moich celów. Staram sie, w miare mozliwosci traktowac dziecko jak partnera w dialogu.