Diana Yarmolinska

Od wielu lat ucze jezyka angielskiego mlodziez i doroslych na róznych poziomach zaawansowania. Pracuje zarówno z osobami, które dopiero buduja podstawy jezyka, jak i z uczniami przygotowujacymi sie do egzaminów oraz doroslymi wykorzystujacymi angielski w pracy.

Na moich zajeciach jezyk jest przede wszystkim narzedziem komunikacji. Zalezy mi, aby uczen nie tylko znal zasady gramatyczne i slownictwo, ale potrafil rzeczywiscie z nich korzystac. Dlatego duzo rozmawiamy, pracujemy z jezykiem w kontekscie i cwiczymy przydatne zwroty oraz cale wyrazenia, które mozna pózniej wykorzystac w prawdziwych sytuacjach.

Zajecia zawsze dostosowuje do konkretnej osoby. Inaczej pracuje z uczniem, który potrzebuje uporzadkowac gramatyke, inaczej z kims przygotowujacym sie do egzaminu, a jeszcze inaczej z osoba, która dobrze rozumie angielski, ale blokuje sie podczas mówienia.

Korzystam z podreczników, materialów autentycznych, nagran, filmów, tekstów, materialów wizualnych oraz narzedzi interaktywnych. Nowe slownictwo regularnie wraca w kolejnych zadaniach, poniewaz zalezy mi na tym, aby uczen potrafil aktywnie go uzywac, a nie tylko rozpoznawac.

Gramatyke wyjasniam jasno i konkretnie, bez niepotrzebnego komplikowania. Bledy traktuje jako naturalna czesc nauki i cenne zródlo informacji o tym, nad czym warto jeszcze popracowac.

Dbam równiez o dobra atmosfere podczas zajec. Uczen powinien czuc sie swobodnie, zadawac pytania i eksperymentowac z jezykiem bez obawy przed popelnianiem bledów. Jednoczesnie nie unikam wyzwan, zachecam do wychodzenia poza znane, bezpieczne struktury i stopniowego rozwijania bardziej naturalnego, precyzyjnego sposobu wypowiadania sie.

Najwazniejsze jest dla mnie to, aby uczen widzial wlasne postepy, nabieral pewnosci siebie i stopniowo stawal sie coraz bardziej samodzielnym uzytkownikiem jezyka i swobodnie komunikowal sie po angielsku.