Aleksander Burd

Uczylem elektroniki analogowej przez 35 lat na Wydziale Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechniki Warszawskiej. Nauczyciel nie powinien dokonywac samooceny na podstawie wlasnego "widzi mi sie".
Liczy sie tylko ocena sluchaczy:
dobre oceny dostawalem co semestr od studentów w anonimowych ankietach, a takze w postaci nagród "Zlota Kreda" dla najlepszego wykladowcy (bardzo to cenie). Nagrody te - co trzeba podkreslic -przyznawal samorzad studencki, a nie wladze uczelni. Dalej: do tej pory zdarza mi sie dostawac maile z podziekowaniami od bylych studentów, którzy skonczyli studia np. kilkanascie lat temu. Spotykam tez bylych studentów w firmach, z którymi wspólpracuje. Reakcje sa podobne. Wiec, reasumujac, moi sluchacze twierdza, ze ucze dobrze.
Nie potrafie sformulowac jaka metoda sie posluguje. To raczej odruchowa chec przekazania wiedzy i intuicji wzmocniona o doswiadczenie dydaktyczne. Doswiadczenie przynosi informacje, które tematy sa szczególnie trudne i trzeba szczególnie duzo poswiecic im uwagi, a takze jaki sposób przedstawienia tematu dziala najlepiej.
Moje doswiadczenie pokazuje, ze czasami sluchacz nie moze przyswoic nowej wiedzy, bo gdzies "z tylu" zostala jakas niedopracowana sprawa na poziomie podstawowym i najpierw trzeb ten feler znalezc, "naprawic" i dopiero wtedy mozna pójsc dalej.
Jesli jestes zainteresowany/ana, zajrzyj na mój kanal na YT ("Alek Analogowy"), gdzie jest bardzo duzo moich filmów dydaktycznych na róznym poziomie, w tym caly semestralny kurs elektroniki analogowej (Uklady i Systemy Elektroniczne "USE") z czasu pandemii.

Niezaleznie od dydaktyki jestem bieglym elektronikiem-konstruktorem techniki analogowej. Potrafie zrobic np. cala analogówke do oscyloskopu próbkujacego z pasmem np. 500MHz.
Opracowalem kilka zupelnie nowych struktur generatorów LC. W przeciwienstwie do klasycznych "Colpittsów" moje generatory sa bardzo latwe w uruchomieniu.

Mam na koncie rozwiazania na poziomie swiatowym oraz patenty.